|
개념 정의
1) 평균 이상의 지적 능력
2) 창의성
3) 과제 집착력
3. 가네의 적성이론 정의
4. 우리나라의 정의
Ⅲ. 영재의 특징
1. 학구적인 면
2. 교우관계면
3. 일반적 특징
4. 부차적인 문제점
Ⅳ. 영재교육과정의 필요성
Ⅴ. 영재교육
|
|
|
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 4차 산업혁명으로 인한 미래사회의 변화.hwp
2. 4차 산업혁명의 개념과 특징.hwp
3. 4차 산업혁명이 행정변화에 미치는 영향.hwp
4. 4차 산업혁명이 행정에 미치는 영향.hwp
5. 행정체제변화의 과제.hwp
|
|
|
창의력을 강조하거나 변화 지향적인 네트워크 과업
에는 적합하지 않은 유형이라고 할 수 있다. 따라서 자발적 네트워크는 네
트워크 내부에 권위가 놓여 있어 창의성이나 혁신을 요구하는 과업에 더 적
합한 유형이라고 할 수 있다.
4) 민관
|
|
|
심화보충형 수준별교육과정의 수행평가
1. 수행평가의 개념
2. 수행평가 방법의 종류
3. 수행평가의 일반적 특징
Ⅶ. 사회과 심화보충형 수준별교육과정의 방향
Ⅷ. 사회과 심화보충형 수준별교육과정 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
개념
2) 기능과 특징
3) 교육과정의 유형과 접근방법
2. 경험주의 교육과정에 대한 개요
1) 개념
2) 원리
3) 특징
4) 평가 [한계점과 시사점]
3.
|
|
|
2) 유일체제
1. 유일체제의 개념과 특징
2. 유일체제의 이론적 기초
제 2절 주체사상과 유일체제
1. 주체사상과 유일체제
2. 주체사상의 체제 규정성
3. 주체사상의 대중적 수용 메커니즘 : 유일사상체계
4. 주체사상의 비효율성
|
|
|
개념
Ⅲ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 특성
Ⅳ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 학년별 지도내용
1. 1학년
2. 2학년
3. 3학년
4. 4학년
5. 5학년
6. 6학년
Ⅴ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 ICT(정보통신기술)활용
|
|
|
개념에 관한 고찰, 교육행정학연구, 2006
* 김신자 외, 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
* 고대식, 21세기 새로운 교육의 필요성과 활용사례, 목원대신문, 1996
* 임길진, 21세기 교육과 교육정보화의 방향 : 가치혁명적 실천을, 교육정보화
|
|
|
교과서 개발 과정
1) 내용 선정
2) 조직 내용
4.교과서 검정 원칙과 검정과정
5.교과용 도서 검정 기준
1) 공통 기준
2) 교과서 공통기준. 지도서 공통기준
3) 교과기준
6.검정위원, 연구 위원 위촉
7.검정 교과서의 특징
Ⅲ. 맺는말
|
|
|
함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 4차 산업혁명으로 인한 미래사회의 변화.hwp
2. 4차 산업혁명의 개념과 특징.hwp
3. 4차 산업혁명이 행정변화에 미치는 영향.hwp
4. 4차 산업혁명이 행정에 미치는 영향.hwp
5. 행정체제변화의 과제.hwp
|
|
메뉴펼치기
